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“假努力” 我们有一半的孩子在假装勤奋

数学加   2018-11-26 13:58   浏览次数:

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有些女生,课堂笔记做的那叫一个“漂亮”,恨不得把老师说的话一字不落的全部记在本子上,甚至纠结到底是用哪一种颜色的笔来区别例题题干和解答内容。这样的学生,课堂上疲于记笔记,无暇主动思考,学的很累、考的很惨、看着很心疼。突然间数学加编辑也觉得很心疼。


    有些女生,课堂笔记做的那叫一个“漂亮”,恨不得把老师说的话一字不落的全部记在本子上,甚至纠结到底是用哪一种颜色的笔来区别例题题干和解答内容。这样的学生,课堂上疲于记笔记,无暇主动思考,学的很累、考的很惨、看着很心疼。突然间数学加编辑也觉得很心疼。


 

    人常说:一分耕耘一分收获,只要多努力,成绩肯定比别人好。

    但是,为什么有的学生明明很努力,成绩却不好呢?

    因为,他们可能在假学习、假努力,有时候我们所谓的“努力”,不过是由自己的无知造成的。那么,如何改变呢?看看这位经验丰富的老师是怎么说的~

    01、大人和孩子,都可能“假努力”

    最先启发我的是班里的一个小女孩,这个小女孩坐在班级第一排,特别乖巧、安静,但是在一次大考中,她的成绩很不理想。孩子的爸爸在家长会后来找我私聊:“孩子平常很听话,为什么成绩不理想呢?”我也觉得奇怪,就说:“咱们再观察一下,您观察家里,我观察学校。”

    经过两周的观察,我们发现了这个孩子的问题:

    在学校上课时,这个小姑娘都在记笔记,甚至有时候,老师翻PPT比较快,她可以不看本子,只盯着屏幕,然后快速地记下来;

    而孩子的爸爸说,她每天回到家,就会把自己关在屋子里,用一个非常精致的本子,把白天每一科的笔记再誊写到这本子上,直到深夜。

    这个小姑娘确实很勤奋、很努力,但事实上,由于方法不得当,她的行为,就是一种“假努力”。

    还有我身边的同事、亲戚朋友,这些大人也经常会抱怨,自己工作了许多年,每天也很忙碌,但工作能力并没有提升。看起来,这些人也很辛苦,每天早上挤着地铁上班,晚上回家做饭,但N年以后,他的生活状态可能还是这样,没什么进步。

    02、低质量勤奋掩盖下的真懒惰

    我们经常被一些低质量的勤奋蒙蔽了双眼,觉得这就是在努力,而很多时候,低质量的勤奋掩盖下的,才是真懒惰。在我14年的教学经验中,大概见过以下两种类型的“懒惰”:一是肢体懒惰,二是用脑懒惰。

    上面我们说的小女孩,就是典型的“脑懒体勤”的学习者,我认为这样的孩子很可怜——别人在玩的时候,她在学习,但最后又没有理想的成绩作为回报。

    我常见到这样一种孩子,他们在学习和生活上都表现得特别从容,简单地说就是——玩也玩了,学也学了。这并不一定是因为他们更聪明,而是因为他们把上课的时间利用得很“走心”,在有效的时间里,把该做的事情都完成了,自然有更多的时间去丰富自己的生活。下面我们就来探讨一下,什么是真正的勤奋。

    03、什么是真正的勤奋?

    1.在正确的时间做正确的事

    什么时间该干什么就干什么,不必把所有时间都投入到学习上。

    2.善于思考,善于总结,善于发现问题并解决

    对于孩子,尤其是上了中学的孩子,我们必须要引导他自己去思考,去发现问题,这样才能培养出自主学习的能力,才能做到有效率地学习,而不是拼着勤奋的外衣,做假象,磨洋工。像那句老话说得那样“出工不出力,出力不出活。”

    3.勤奋之前请先思考

    我的弱科和强科分别是……

    我的弱科的薄弱之处出现在……

    我的学习习惯哪些好,哪些不好……

    我目前的学习中存在哪些问题……

    哪些急需解决,哪些我可以自己解决,哪些必须求助于老师……

    4.不要拿时间来衡量勤奋

    长时间学习不等于深度思考,也不等于学进去了。

    长时间的学习可能是因为发呆,聊Q,看手机;所以,孩子们请不要再表演勤奋,家长请关注孩子,辨别勤奋的真伪。

    04、什么是有效的努力?

    1.合理分配精力

    这一点是非常重要的,何谓“合理分配精力”?就是选择在自己精力最旺盛的时候做最重要的事,实现时间和精力的最佳匹配。大多数人都是在早上刚起床时状态最好。但这也不是一概而论的,有的孩子可能在晚饭后,或九点、十点以后才会迎来最佳学习状态。所以,在这里,我们没有整齐划一的时间表,家长要充分了解观察孩子的最佳状态在什么时候,要尊重孩子的身体规律,不能强加干涉,才可以做到事半功倍。

    2.明确先做哪件事

    每天回家孩子们都有很多学习任务:英语单词,语文古文,理科习题,纠错,复习,预习……有的孩子忙了一晚上,却什么都没做完,也没做好。这里我的建议是,在每天开始学习前,一定要有一个大体的计划,设定好任务的“优先级”。

    复习优先

    回家后,先把老师当天所讲的重点,以“过电影”的形式回忆一遍,有模糊不清的地方,一定抓紧看书,强化记忆。这样的做法有助于我们在学习过程中明确重点,明确方法。

    落实优先

    不管做了什么样的计划,落实大于一切。先把老师课上讲过的重要知识点落实,去做作业、做练习。

    纠错优先

    在纠错过程中,首先要分析出错原因:是知识欠缺,还是习惯不好;是方法不得当,还是综合能力欠缺?弄懂之后,该背的背,该养成的养成,该改变的改变。还有,要及时纠正记忆,抵制惯性思维,不在同一个地方摔倒两次。

    3.在正确的时间里做正确的事

    上课就要以听为主,以理解为主,以记为辅

    一般情况下,老师会在课上的25分钟时间里,讲授新知识,这是最黄金的25分钟,如果在这个时间里,孩子溜号了,那么他就失去了最佳的获取知识的渠道和时间。所以,孩子精力集中的时间与老师讲授精华知识的时间不匹配,听课效率一定不会高。

    训练孩子注意力集中的能力

    一个班上四五十个学生,老师很难面面俱到地提醒。那么孩子和家长要怎么做呢?从短到长训练,从五分钟开始,定一个闹钟,让自己在五分钟的时间内,全神贯注地做一道题、背一首诗,慢慢延长这个时间。不放让你分心的东西在身边。学习时远离有共同语言的人。必要时家长陪伴、提醒。

    教会孩子如何记笔记

    上课时,以听和理解为主,以记笔记为辅。笔记不可面面俱到,以重点和自我特点为主。切忌一字不落地记下老师所有的话。要用自己的语言记笔记。

    4.有正确的方法

    方法错了,再多的努力也是无用功。就以学英语为例,凡是听力不好的人,口语一定差,因为你读不准,所以你听不出来磁带在说什么。所以,练听力,必须从练口语开始,通过大声朗读,改善自己的语音面貌,当你的口语熟练了,能做到读得准,读得快,学会连音和吞音时,自然就能听懂。

    5.有超强的执行力

    前面讲的内容,可能让大家热血沸腾,但是光有热情还不够,让学习热情发挥最大效益的法宝,是执行能力:

    明确了方向和方法,就去做吧,有困难也要做;

    颠覆自我是一个极其痛苦的过程,贵在坚持;

    学习不可能是一个完全快乐的过程,必定是艰苦的、孤独的;

    学习能带给你最大的满足感和幸福感——过程越痛苦,成功后的满足感就越大;

    学习上的强者必然有极高的专注度和持之以恒的精神;

    高专注度和恒心是未来成功的法宝。

    05、家长怎么帮?

    1.用检查代替讯问和唠叨

    行动上的重视才是真正的重视,不在行动上重视孩子的学习,而只用抱怨和唠叨表示“关心”,其实也是一种“伪关心”。我们要做的有:

    孩子写的文章读一读;

    孩子的卷子翻一翻;

    看看假期辅导班的讲义上有没有“人类活动”的痕迹;

    孩子做错的题问问他自己能否总结经验教训。

    2.钱要花在刀刃上

    给孩子学习上花的钱,不能算作消费,而应算作投资。在这个过程中,我们要做到一点——把钱花在刀刃上。

    一旦开始就要坚持,一旦学了就要落实。报辅导班并不是家长帮助孩子的终点,而是起点。对上课效果的监控也很重要。及时与孩子交流上课的感受,帮助孩子评估当前辅导班是否适合自己,都是家长不能忽视的工作。

    对于孩子阅读的需求千万不要吝啬。要定期给孩子买书、买好书,扩大孩子的阅读面。读书的好处,我就不在此赘述了。

    真正的努力,不是比谁花的时间更多,谁把自己虐得更惨,而是找到合适的方法,抛下杂念,全身心地投入去做一件事情。骗别人很容易,骗自己更容易,但是要骗这个世界真的有点难,你所亏欠的,终有一天会连本带利还回来。

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王老师

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